评建办组织开展合格评估观测点综述撰写人培训

会上，评建办况红教授围绕“观测点综述撰写的准备”、“ 撰写观测点综述的要求”、“ 工作特色亮点总结提炼”三个方面进行了讲解。况红教授谈到，观测点是本科教学工作合格评估指标体系的核心，学校评建工作就是围绕这40个观测点来开展的，以观测点为单位开展自评工作，就形成了观测点综述材料。牵头部门是撰写观测点综述材料的第一责任人，要在熟悉工作情况的基础上，按观测点基本要求写，要在观测点综述中突显本部门的工作特色和亮点。

校长助理、评建办主任周龙福教授强调，观测点综述是基于在了解学校观测点评建材料与合格评估观测点的基本要求后，对学校的本科教学工作是否符合相应观测点要求进行的自评综述材料，它是提供给评估专家判断学校工作是否符合观测点要求的重要依据，各单位要务必高度重视，认真组织撰写。一是要认真学习合格评估指标，深刻领会观测点基本要求及其内涵；二是要对现有评建工作相关支撑材料认真梳理，准确统计相关数据，深入挖掘本部门评建工作的特色亮点；三是判断学校的评建工作与观测点基本要求间的符合度，为观测点撰写奠定基础。