本网讯（文/图 学生处 熊佳）为进一步提高辅导员职业能力和专业素养，打造高质量、高水准的辅导员工作队伍，js333线路检测于3月10日下午，在第七教学楼807报告厅举办了“2023年辅导员素质能力大赛交流培训会”，学生处负责人、各二级学院党组织负责人以及全校辅导员80余人参会（双桥校区视频参训）。本次培训会嘉宾张丽是重庆师范大学教育科学学院专职辅导员，曾获重庆市第十届高校辅导员素质能力大赛本科院校组特等奖、获评全国高校辅导员素质能力提升骨干训练营 “ 优秀风采 ” 奖，有丰富的参赛经验、扎实的理论知识及实践育人功底。
张丽用“以赛为镜、以学促用”为主题，从“变”与“不变”、广学甄微、较量共赢、谈心讲理这四个方面围绕历年来从辅导员素质能力大赛中归纳总结的宝贵经验，给在场的老师们带来了一场别开生面的思想交流会。
张丽谈到，如今大赛赛制和评赛有实质的变化，摒弃了刻板化的答题模式，更多的是考察辅导员的工作素养和现场应变能力，更能体现辅导员的综合能力。她还强调了案例研讨发生重大变化，表示它是互相成就、彼此欣赏的过程，在案例实践中不断得到学习提升。
她告诉老师们要借大赛契机，夯实理论功底。要从学校思政工作者的角度思考思政工作怎么做，网络育人工作怎么开展。同时，张丽提出，辅导员的工作要去模板化、要调查实际、更要注重积淀，要突出实战导向，回归到现实的问题，要深刻理解辅导员需要解决的不是问题学生，而是要解决学生的问题，要记住两个“很重要”，那就是跟学生建立信任很重要、听学生的反馈很重要，要从大赛的案例分析中思考假如这是我的学生，我会怎么去做，要用真实的反应激发与学生的共鸣。
最后，张丽借用2022年“高校辅导员年度人物”叶海燕教授的一句话，“辅导员队伍要有自生长力，以主动反思为起点，向下扎根，用好各类平台，向上生长”结束了本次分享会。
张丽老师分享的不仅仅是参赛的经验，更重要的是对辅导员工作的认识，令人深受启发。辅导员的工作具有一定的重复性，容易使工作格式化，经验主义的惯性容易影响工作上的创新，为此辅导员应善于积累理论知识和从实践中总结经验，做到在总结中进步，在反思中成长。
