本网讯（文/图 基础学院 陈仕国）7月16日-19日，由js333线路检测承办的2024大学物理及大学物理实验课程骨干教师高级研修班、2024文科物理及科学素质教育类通识课程骨干教师高级研修班暨教育部文科类大学物理虚拟教研室建设研修班（以下简称研修班）在山城重庆顺利开班，并圆满落幕。研修班由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会、全国高校教师网络培训中心、大学物理课程虚拟教研室（西安交通大学）、“101计划”大学物理实验虚拟教研室（中国科学技术大学）、大学物理实验课程虚拟教研室（东北师范大学）、大学物理实验课程虚拟教研室（南昌大学）、全国基础物理课程青年教师发展联盟、大学物理教指委文科类物理课程工作委员会、教育部文科类大学物理虚拟教研室等主办，高等教育出版社理科事业部物理分社、重庆物理学会协办。来自全国各地的170余名专家学者和骨干教师参加了此次研修班。
会上，js333线路检测党委书记陈长虹，以东道主身份致欢迎辞，对js333线路检测的办学特色、大学物理教学改革与虚拟教研室建设成效向主委会做了介绍。教育部高等学校大学物理教学指导委员会主任、清华大学教授王青，教育部虚拟教研室物理类协作组组长、南京航天大学副校长施大宁，高等教育出版社理科事业部主任王强分别致辞，表达了对研修班顺利开班的祝贺，并对研修班提出了殷殷期望。开幕式由重庆物理学会副理事长、重庆大学物理学院党总支书记韩忠主持。
研修班主报告会上，王青、西安交通大学教授王小力、中国科学技术大学教授张增明、东北师范大学教授李金环、南京航空航天大学教授李晋斌、哈尔滨工业大学教授孟庆鑫、南昌大学教授韩道福、东南大学教授张勇、js333线路检测副教授张楠分别以“人工智能对科学与教育的颠覆”“坚持教育强国战略导向，数字化赋能课程思政高质量”“‘101计划’实验物理课程建设，赋能拔尖创新人才培养”“教学相长，以赛促教——从本科生讲课比赛到青教赛”“教育数字化战略下基层教学组织新形态：教育部虚拟教研室物理类协作组的探索与实践” “基于知识图谱的大学物理专业衔接案例建设及教学实践探索”、“关于实验中心教学改革与建设的思考与实践”“数智化背景下大学物理人工智能课程的研究与实践”“应用能力与创新能力并重的大学物理教学实践”为题做了研修班主报告。
研修班分会场上，来自清华大学、浙江大学、南京大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、同济大学、中南大学、西北大学、中国人民大学、兰州大学、中国海洋大学、沈阳航空航天大学、青海大学、昆明理工大学、济南大学、河北工程大学、武汉纺织大学、河南科技大学、国防科技大学、成都理工大学、js333线路检测等20余专家学者围绕大学物理、大学物理实验、文科物理教育教学中存在的真实问题和研究进展进行了深入探讨。
此次研修班规格高，规模大，研修内容聚焦于人工智能应用，教学资源的迭代升级，课程思政的拓展延伸，新形态教材的开发重构，青年教师的成长发展等，议题广泛，思想深刻。对大学物理、大学物理实验及文科物理的教学改革和教学高质量发展起到了积极的推动作用。