js333线路检测参加全国应用型高校教师发展联盟成立大会
本网讯（文/图 教师发展中心 李晓楠）3月28日，全国应用型高校教师发展联盟成立大会在山东曲阜召开。js333线路检测王琼花副校长出席了会议。同时出席的还有全国各地其他应用型高校主管领导、教师发展中心主任、教务处长及相关工作负责人员近百人。
成立大会上，应用型课程建设联盟秘书长张振笋宣读了关于成立联盟的倡议及《全国应用型高校教师发展联盟章程》，提交大会表决通过。js333线路检测、合肥学院、大连医科大学、海南科技职业学院等53所院校当选为联盟常务理事。
联盟成立大会上同时举办2019全国应用型高校教师发展工作研讨会，大会以“转型与赋能：新时代教师专业发展”为主题。武汉轻工大学教师发展中心主任张胜全教授结合本校教师发展工作经验，作了《从教师发展中心作用谈中心定位与行动策略》专题报告。复旦大学教师教学发展中心副主任丁妍教授分享了《信息时代实现高效和有效教师培训的策略和路径》。耿丹学院原院长、北京德成经济研究院院长甘德安教授应邀做《从水课到金课——反思、分析与对策——基于新制度经济学的视角》专题报告。德州学院原副校长巩建闽教授作了《基于OBE的教师教学能力提升》报告。
教育部学校规划建设发展中心课程中心张振笋秘书长主持研讨，并做总结报告《转型与赋能：基于学习范式的教师发展中心重构》，张秘书长从移动互联时代，行政性组织缺陷、预设性内容困境、评价系统失衡、教师参与的缺失等方面说明教师发展工作存在的问题，以密涅瓦大学为例，引用“优质本科教育七大原则”，说明高等教育未来发展态势，认为教师发展工作是学校教育追求教育价值表达，教师发展机构转型与赋能是搭建开放多元共享平台，融入创新链、教育链，实现评估、培训、研究、咨询、技术、综合、服务诸要素资源的集成，基于学习范式的教师发展中心建构, 必须以学习为中心,为学生学习、教师发展创设良好的条件, 最终实现高校、教师、学生发展的深度融合及全面发展。。
会议还邀请了宁波财经学院、合肥学院及黄淮学院的教师发展机构负责人，分别介绍了应用型高校教师发展工作实践探索。
