御风善行，量天之高---代启霖
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发布人：双桥校区网站管理员 来源：本站 发布日期：2019/11/6 【浏览量：】
鱼得水逝，而相忘乎水：鸟乘风飞，而不知有风。识此可以超物累，可以乐天机。踏入大学，我们如同散入空中的氢气球，膨胀而散漫，既没有方向也没有动力，靠着自带的仅有的一股子傲气，向着不知名的地方飘去。
若是把大学比作各个季节的洋流，无论是是来自南赤道的洋流，还是来自北太平洋的洋流，当氢气球们与之相遇，终是适逢其会，殊途同归。
而决定这股洋流究竟去往何处的关键，却是风海流。同理，若是想让氢气球们往所想的方向散去，大学的风海流也是关键之处。大学的风海流，自然是一座大学的学风。
今年，学风建设席卷各大高校。清华大学将2019年定为“学风建设年”，校长邱勇与12学生代表就“学风建设的长效机制”进行座谈会。
学风是学校立校之本，传统底蕴，治校理念的集中体现，更是落实立德树人的基础。
博学之，是以览群书而广见识；仍留有求知心。
睿思之，是以深思虑而明是非；仍保清明不染。
勤勉之，是以松手脚而挑夜灯；仍持一腔热血。
致知之，是以躬行之而白事理；仍懂时不我待。
“博学睿思，勤勉致知”是湖南大学的校训。引导着学生向这样的方向散去，尽管有的氢气球飘得很慢，但谁也不能断定它飘得有多远。严谨实用的学风具有指导意义，但无论怎样坚定剧烈的风向，也不能带走一颗宁愿在风中盘旋至爆裂也不愿顺其自然的氢气球。
是以若是风速过于狂暴，最后也只能得到没有生气的塑料碎片。同理，倘若校风之下，潜藏着的是强硬手段，严规戒律，让氢气球们在长满尖刺的玫瑰林上飘荡，保不齐就会“砰”然风动。提倡与强制之间的界限是明确的，条条框框中的自由与肆意妄为也是有本质区别的。
氢气球们只有随风而动，才能尽可能的增大自己飘得更远更高的可能性。
学校创造出的良好风气，是让广大学子受到积极的影响，潜移默化地将学校的理念和信仰注入其中，为祖国培养出各行各业的精英，具有鲜明的行为特征和人格魅力，是学校的活招牌，更是母校烙下的深深印记。
我们就像追随学风而去的氢气球，乱而不散，自由而不放肆。向着万丈苍穹飘去，怀揣着自己的傲气。
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