为深化“课程思政”教学改革，更好地推进“课程思政”建设工作，发挥课堂立德树人的主渠道作用，我院于2023年4月7日下午，举办了“课程思政”主题教学研讨会。研讨会由学院副书记、副院长王巧玲主持，全院教师参加了本次活动。
研讨前，全院教师一起温顾了《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）》《js333线路检测“244”课程思政体系建设方案》（渝工程院〔2020〕28号）和《js333线路检测建设行动计划（2021—2025）》（渝工程委〔2021〕63号）等文件精神，研讨“课程思政”教育教学改革试点课程建设，并就选修课课程思政教学等问题展开了深入讨论。
岳琦琳老师结合选修课《新中国史》的教育实践，与大家充分交流。通过新中国史课程让学生明白失败的只是苏联模式的社会主义，中国特色社会主义在21世纪焕发出强大生机活力，要坚决反对历史虚无主义，更好正本清源、固本培元。让学生在学习新中国史后能正确认识个人梦与中国梦之间的关系，明白“国家兴亡匹夫有责”，从而树立自己的远大理想信念，为中国之崛起而不懈奋斗。
韩佳辰老师通过《中国共产党党史》教学，着重思考如何以党史学习教育立德，如何以红色文化教育树人，引导青年学生从中国共产党的百年风雨进程中体悟真理的力量，从英雄人物和时代楷模身上体悟道德风范，从而真正做到“明大德、守公德、严私德”，发扬革命传统和优良作风。推进党史学习教育进教材、进课堂、进头脑的过程中，用好红色资源、传承红色基因、赓续红色血脉，通过开展“党史微情景剧展演”，创新“红色情景课堂”，在课堂上主要以红色革命故事展开，梳理中国共产党发展史光辉史，让学生课下收集中国共产党精神谱系的相关内容，以小组为单位在课前做主题精神汇报，制作“大学生讲思政课——中国共产党人精神谱系微党课”等，弘扬党的光荣传统和优良作风，为当代大学生补足“精神之钙”，为中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量。
王雪梅老师采用多种教学方法相结合讲授《社会主义发展史》，首先理论讲授法，引导学生梳理社会主义发展史500年的历史，做到理论讲授和实际故事、案例相结合，深入浅出、层层递进，使学生知识能力提升的同时，情感态度价值观方面有更多的提高，厚植大学生理论功底。同时结合任务驱动法，在教师指导下，学生以小组为单位，围绕教学重点，各抒己见，通过讨论巩固所学知识，并对所学知识有更深的了解。辅以案例教学法通过运用、讲解历史案例或重大历史事件，达到以例激趣、以例说理、以例导行的目的，进一步丰富课堂教学内容。经典品读法，布置自主学习任务，指导学生阅读经典原著及历史名著，帮助学生积累相关理论知识，提高学生理论素养和理论水平。
研讨会上，老师们积极发言，交流探讨了在选修课程中融入思政的方式方法和心得体会，讨论热烈。通过研讨，深化了对“课程思政”教育教学改革理念的认识，加强了对“课程思政”工作的重视程度，实现课程思政和思政课程同向同行，落实立德树人根本任务。